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衡阳日报:校企合作纵深化

时间:2012-05-31 11:02来源:衡阳日报 作者:伍婷婷 点击:
校企合作纵深化 衡阳财工院教研教改创新篇机械工程系 将课堂设在企业,师傅手把手地教,学生边学理论边操作,这是近日发生在衡阳财工院机械工程系学生顶岗实习现场的一幕。在汽车油泵调试班上,20名大二学生的脸上充满自信,这种在真实环境下车间班组型教学

 

校企合作纵深化
 
——衡阳财工院教研教改创新篇·机械工程系
 
将课堂设在企业,“师傅”手把手地教,学生边学理论边操作,这是近日发生在衡阳财工院机械工程系学生顶岗实习现场的一幕。在“汽车油泵调试班”上, 20名大二学生的脸上充满自信,这种在真实环境下“车间班组型”教学模式让他们感觉学得得心应手。
   衡阳财工院机械工程系秉承“以就业为导向,以能力培养为重点,以技术应用为目标”的办学理念,紧跟社会需求办学,所设的数控技术应用、模具设计与制造、机械设计与制造等9个专业创新校企合作模式,注重校企双赢,构建“234”模块化课程体系,使校企合作更紧密;实施“结对子”师资培养,打造出“双师型”教学团队,让校企合作更深入;推行“4方3层”立体教学,塑造校企互动课堂,将校企合作推向纵深化。
   该系与三一重工、华为、南岳电控、特变电工、天雁机械、建滔化工等企业长期签订合作办学协议,为学生就业解决了后顾之忧。近几年毕业生的就业率一直稳定在96%以上,赢得了用人单位的青睐和好评。
   “234”模块课程,
   “定制”企业紧缺人才
   “234”模块化课程中的“2”指参照“双证书”开设课程,“3”指实行理论教学、课堂实训、课外实训“三重教学”,“4”指培养人文素质能力、基本岗位能力、专业核心能力、岗位拓展能力“四层能力”。该课程体系强调以职业能力为核心,以真实的作品、任务、项目为载体,实行一年基本技能培养,一年半项目教学加生产性实训,半年校外顶岗实习的分段式课程设置,实现教学活动与企业生产过程的紧密对接。
   “234”模块化课程源自校企共建。为确保学生顶岗实习内容与所学专业课程紧密挂钩,机械工程系以校企合作理事会为基础,搭建校企合作交流平台,每季度举办一次教师与企业技术人员恳谈会,由专业教师和企业工程技术人员共同商讨人才培养;建立教学负责人与企业负责人联席会议制度,共同参与专业建设、课程设置、课程实施,构建了与工作过程相融合,满足职业岗位要求和持续发展需要的“234”模块化课程体系。
   “234”模块化课程体系的构建让校企合作更紧密。本着“贴近市场设专业,贴近岗位开课程”的宗旨,学院与天雁机械、特变电工、南岳电控等企业合作,开设了“天雁班”、“特变电工班”、“汽车油泵调试班”等12个订单班,该系数控技术应用专业已成为湖南省省级教学改革试点专业,模具设计与制造专业为省级精品专业,模具材料及表面处理为省级精品课程。 
   “结对子”师资培养, 
   构建“双师”型教学团队
   “结对子” 指学院选聘企业高级技术人才为学院兼职教师,鼓励学院专任教师与兼职教师“结对子”,增强专任教师实践能力,提升兼职教师教学水平,安排教师定期到企业实践,鼓励教师参与企业的生产经营管理,通过校企合作,搭建教师参与社会实践的平台,打造学校“双师型”教学团队。
   “结对子”师资培养使校企合作更深入,形成了学校强大的教学团队。机械工程系主任阳益贵为湖南省综合评标专家库专家,湖南省职业技能鉴定中心高级考评员,湖南省金工学会副理事长,曾经在各类刊物公开发表教学及科研论文二十余篇,主持和参与国家、省市课题研究6项。汪哲能老师是全国职业院校模具教学研究会常务理事,中国模具工业协会人才培训部专家委员会委员,全国职业院校模具教学研究会专家组成员,全国技工院校“十二五”系列规划教材编审工作委员会委员。陈平老师主持省级及院级课题5项,发表的论文《普通车床改成车方机》等深受学界好评。文建平老师曾主持省级及院级课题4项,发表论文13篇,参编教材2本。王灵珠老师曾被评为“省优秀教师”,主编并出版教材2本,在国家级刊物发表论文2篇。
   目前该系有专职教师50余名,其中高级职称的占46%以上,双师素质教师达80%以上;有国家级名师、省级教学名师、省青年骨干教师各1名,其中省级专业带头人2名、骨干教师3名,使专任教师“双师型”比例达100%。近两年教师在各种专业期刊发表论文100余篇,模具专业教学团队为省级教学团队。
   “4方3层”立体教学,
   “塑造”校企互动课堂
   “4方3层”立体式教学,“4方”指的是教育主管部门、企业、学校、学生,“3层”指决策层、管理层、执行层。“4方3层”立体式教学推行“车间班组”教学模式,实施“师徒结对、成绩互认”的顶岗实习运行与管理模式,依托校外实训基地,形成了以“校内阶段实训、校外顶岗实习”为特征的工学结合人才培养模式。
   “我们不是单纯地在车间做流水线,而是边学理论边工作, 每个实习生在企业里还有固定的‘师傅’教导。”机械工程系2010级学生袁伟告诉记者,他目前在“南岳电控”实习,学院在企业专门组建了“汽车油泵调试班”,他们实习采用“车间班组”管理,实行“师徒结对、成绩互认”的顶岗实习运行与管理模式,有学校老师上课,还有企业的师傅“手把手”的教导。 
   “4方3层”立体教学将校企合作推向纵深化,实现了资源共享。学校与风顺车桥、天雁机械、亚新科合作共建了模具制造技术、模具维修实训基地;采用引进、联办、自办等形式,建立了集教学、生产一体的校中厂,引进了鼎威机械、格利数控等企业,自办了机电设备厂;建立了联合研发机制,重点开展了环保堆焊焊条、小型水稻收割机、ZL-X型系列铲运机、伸缩臂叉(吊装机)、数控机床改造应用研究项目,获得发明专利6项,并全部转化为产品,年产值5000多万元。
   “校企合作要落到实处,要出成效。”衡阳财工院机械工程系秉承求真务实的理念,在不断创新中慷慨前行,对接企业需求设置课程,“结对”企业人才建设师资,与企业合作互动教学,注重顶岗实习的“专业对口,资源共享,管理到位”,走出了一条“校企合作”的新路子。
        本报记者  伍婷婷
(责任编辑:新闻网)
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